LA TECNOLOGÍA INFORMÁTICA APLICADA A LOS CENTROS ESCOLARES
EVALUACÓN DE LAS HERRAMIENTAS EDUCATIVAS DIGITALES
Instituto de Ciencias y Estudios Superiores de Tamaulipas, A.C
ÍNDICE
Introducción
Evaluación de las herramientas digitales educativas
¿Cómo se evalúa?
Aplicaciones didácticas
Bibliografía
Con la modernización de las aulas de quinto y sexto grado de primaria al introducir los
equipos multimedia se inicia una pequeña revolución tecnológica dentro de las escuelas
primarias, permitiendo a los alumnos interactuar con material didáctico digital.
Pareciera que el pizarrón, los gises, los pintarrones y el rotafolio quedaron atrás desde que
las nuevas herramientas digitales educativas aparecieron en nuestros salones de clase, dando
paso a una era educativa digitalizada en su mayoría. Los docentes tienen la posibilidad de usar
software diseñado para la enseñanza de sus temas y cuentan con los recursos para crear
actividades interactivas que capten la atención de los alumnos y permitan hacer del
aprendizaje algo divertido que se disfrute mientras se adquieren los conocimientos básicos
necesarios.
Después nos encontramos con la necesidad de buscar diferentes aplicaciones y ver cuales
otras podemos crear para cumplir con la planeación y las actividades del tema; es justo en ese
momento cuando descubrimos otra necesidad: la de evaluar las herramientas digitales que
vamos a utilizar. Ver que cualidades tienen, que se puede modificar, que nos sirve y que no,
para que materia puede ser útil, para que grado, cuánto tiempo usaremos en aplicarla, que tan
educativo es, que colores contiene y como se puede modificar de manera que nos sea útil para
otra ocasión.
En este documento nos enfocaremos en los factores que se deben revisar para evaluar una
herramienta digital educativa.
EVALUACION DE LAS HERRAMIENTAS EDUCATIVAS DIGITALES
¿Qué es?
Bajo el nombre de material educativo digital se agrupan todos los elementos software con
capacidad para ser utilizados con fines educativos.
Para poder definir las funcionalidades, es necesario especificar los distintos tipos de
material existente:
• Contenidos digitales. Dentro de esta categoría se incluyen materiales educativos digitales
que pueden ofrecer diferentes contenidos, actividades o evaluaciones relativos a cualquier
área y etapa tanto de carácter curricular o no curricular, materiales dirigidos a la formación
del profesorado, materiales de referencia y consulta, etc. Suelen estar caracterizados por
facilitar la información estructurada, con modelos que favorecen la interactividad, mediante la
simulación de fenómenos, etc. A todos ellos se accederá navegando por Internet o a través de
diversos soportes (CD-ROM, DVD, etc.) y pueden estar dirigidos tanto a profesores como a
alumnos.
• Herramientas de autor. Se trata de aplicaciones que, manejadas por profesores y alumnos,
fomentan la creación de contenidos propios, creación de elementos multimedia, sitios Web,
etc. Pueden englobarse en dos categorías, las herramientas educativas, creadas
específicamente para este fin, tales como Clic, Hot Potatoes, Genmagic, EasyProf,
Puzzlemaker, etc. y herramientas genéricas que también pueden utilizarse con fines
educativos aunque no hayan sido creadas a tal efecto, como Webcopier, Neobook,
Dreamweaver, o cualquiera de los programas del paquete ofimático.
• Herramientas de control de aula. En este grupo se incluyen herramientas para el trabajo
colaborativo y la interacción electrónica entre profesor y alumnos, aquellas que permiten la
comunicación entre los diferentes agentes implicados en el proceso educativo, herramientas
que posibiliten la búsqueda y consulta de la información así como las que hacen posible su
procesado. Algún ejemplo de este tipo de herramientas podría ser el Edebenet de la Editorial
Edebé o el sistema EduStar de la empresa Edu4.
• Plataformas educativas. Se trata de aplicaciones software que suponen una herramienta
de apoyo a la gestión global del aula, o del centro en general, y aglutinan gran cantidad de
herramientas y aplicaciones con un marcado carácter educativo (gestores de contenidos,
comunicaciones, servicios de gestión de alumnos, etc.) Podríamos citar la plataforma Plan de
Lección de la Editorial Santillana o EduCampus de la Generalitat Catalana a través de su
programa Xtec.
• Herramientas de comunicación. Se incluyen aquí las aplicaciones software que permiten
utilizar las posibilidades de comunicación de Internet: correo electrónico, foros,
videoconferencia, salones de conversación, transferencia de ficheros, etc.
• Herramientas de gestión escolar. En esta categoría tienen cabida todas las aplicaciones
software elaboradas específicamente para facilitar un proceso o tarea de carácter educativo,
tales como aplicaciones que facilitan la gestión y administración escolar. La evaluación del
material educativo digital que tenemos a nuestra disposición nos permite seleccionar aquél
que realmente se adapta a nuestros objetivos y necesidades. Evaluar un material que vamos a
utilizar con nuestros alumnos, en nuestra formación o para desarrollar nuestros propios
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recursos tiene una clara finalidad. Sea el tipo de material que sea, el resultado de la evaluación
siempre será una respuesta a preguntas del tipo:
• ¿Es este material adecuado para reforzar un concepto en mis alumnos?
• ¿Va a mejorar el proceso de enseñanza/aprendizaje?
• ¿Va a aportar valor a mi explicación?
¿COMO SE EVALUA?
• Antes de nada debemos determinar el tipo de material que pretendemos evaluar, ya que
en función de esto, tendremos más claro su funcionalidad y lo que podemos esperar de él.
• En siguiente lugar debemos identificar nuestros objetivos, ¿qué queremos conseguir?
¿Queremos mostrar una información, reforzar un concepto, evaluar unos conocimientos,
desarrollar unas capacidades?
• Identificar los destinatarios: hay que tener en cuenta que dependiendo de las
características psicopedagógicas de los usuarios serán más convenientes unos que otros. En
principio todos los tipos de material digital educativo están diseñados según quién lo vaya a
utilizar, no obstante, no está de más que al evaluarlo nos aseguremos de que realmente es así.
• Idoneidad del soporte; en función de las características de nuestros recursos tecnológicos
optaremos entre CdRom, DVD, Web. Puede ocurrir que tengamos el material perfecto para
nuestros intereses y sin embargo se encuentre en un soporte que nuestro equipo no soporte,
por ejemplo, es fácil confundir CdRom y DVD. Por norma general todos los lectores de DVD
aceptan CdRom, pero no así al contrario.
• Requisitos técnicos: algunos materiales precisan de una instalación previa en nuestros
equipos antes de ser utilizados, en otros casos es un acceso a Internet, pero todos ellos
requerirán que nuestros equipos tengan las condiciones necesarias, una configuración mínima
en el primer caso y al menos un navegador de una versión determinada en el segundo.
• Conocimientos mínimos necesarios nuestros o de nuestros alumnos. En muchos casos
bastará con unas nociones básicas sobre navegación y estar familiarizados con el entorno. En
otros se requiere una formación específica; este es el caso de las herramientas de autor, las
plataformas educativas, etc.
• Diseño e interactividad. Tener en cuenta cómo está organizada la información, si tiene
una secuencia lógica y estructurada, si es sencillo encontrar los apartados en que se divide la
información, si están claras las funcionalidades de los menús o botones, etc. También nos
fijaremos si el grado de interactividad es el adecuado. En ocasiones, si ésta es excesiva,
provoca distracciones y si es inexistente provocará tedio al contenido o actividad.
• Material complementario. ¿Aporta guía didáctica, información complementaria o guía de
uso? En ocasiones es imprescindible contar con determinada información para utilizar el
material correctamente y si ésta falta podemos invertir gran cantidad de tiempo en averiguar
por nosotros mismos su funcionamiento. Además, la tarea de evaluación de un material se
puede ver facilitada por estos manuales.
• Calidad del contenido o servicio. No hay que olvidar que aunque se cumplan todos los
criterios anteriores, hay que evaluar que el contenido o servicio del material sea de calidad y
responda realmente a nuestra necesidad. Antes de utilizar un material, ya sea para el uso con
los alumnos como para nuestra formación, es necesario revisarlo con anterioridad para
asegurarnos de que la información esté actualizada y sea correcta, o que las funcionalidades
que propone funcionen perfectamente.
APLICACIONES DIDÁCTICAS
Un buen ejemplo para ilustrar la utilidad de la evaluación de material educativo digital es
el siguiente:
Imagina que en el centro educativo en el que trabajas se apuesta por crear una base de
datos o catálogo de materiales educativos digitales donde cada docente puede incluir los
recursos, enlaces o referencias que considere de interés común. El problema surge cuando
cada uno tiene un criterio de valoración de dichos materiales y lo que a uno le parece
interesante, a otro docente le puede parecer de mala calidad. En este caso, el disponer de unas
pautas que guíen la evaluación y que se hayan definido entre todos los docentes o al menos
entre un comité creado a tal efecto, es un buen método para conseguir que el centro catalogue
los materiales siguiendo una línea común. Así mismo, estos criterios se podrían aplicar a la
hora de elaborar nuevos materiales o comprarlos.
BIBLIOGRAFÍA
Taller de formación metodológica (2005) Recuperado el día 23 de septiembre de 2012.
Ciertamente al ser modernizadas las aulas de quinto grado y sexto grado en algunas escuelas primarias, la educación también se inclino al lado de la tecnología, esto permitió que los alumnos y docente interactuaran con material didáctico digital. Desde entonces los docentes han tenido la posibilidad de usar software diseñado para la enseñanza de diversos temas y cuentan con los recursos para crear actividades interactivas que generan el aprendizaje de los alumnos y permitan hacerlo algo divertido. Pero siempre antes de empezar a utilizar el software para la educación de los niños debemos tener en cuenta que cumplan los aspectos que nos definen sean necesarios las Rubricas para Evaluar Recursos Educativos (REA) que sirven para evaluar los siguientes aspectos:
ResponderEliminarQue contengan calidad de contenido.
Que creen una motivación en los alumnos.
Que tenga un excelente diseño y presentación.
Que excelente usabilidad.
Que tenga accesibilidad.
Que genere un valor educativo.
Que tenga una valoración global.
CLAUDIO MARTINEZ SAN JUAN 2 "A"
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ResponderEliminarLas herramientas digitales en la educación son muy importantes hoy en día, ya que la sociedad, tiene que irse adaptando a las nuevas necesidades que van surgiendo.
EliminarEn este aspecto el docente juega un papel muy importante ya que se encarga de, primeramente buscar o diseñar algunas de estas herramientas para fomentar en los alumnos el interés por aprender y de esta forma obtener un aprendizaje significativo,pero hay que tomar en cuenta que antes de aplicarlas se debe de realizar una pequeña evaluación en donde se deben de tomar en cuenta tanto el propósito que se tiene así como las necesidades de cada uno de los alumnos.
Eliseo Hernandez Hernandez 2 "A"
Para enseñar Tecnología, el docente necesita modelizar su práctica. Y como es sabido, modelizar es teorizar. En este trabajo, partimos de algunas consideraciones generales, para focalizar nuestra mirada solamente en la evaluación de un tipo de situaciones didácticas: aquellas que se desarrollan en torno a la de resolución de situaciones problemáticas.
ResponderEliminarEs importante observar la cotidianidad con la que la tecnología se ha mezclado en el desarrollo de las actividades del aula. No me refiero a que los profesores automaticen todos sus procesos mediante programas computacionales, si no que hagan parte de sus recursos educativos los recursos existentes.
Creo que el preparar actividades para los alumnos específicamente en el área tecnológica o de informática puede distanciar en cierta medida el desarrollo de las asignaturas “Convencionales” y afectar el uso de las herramientas tecnológicas en las distintas áreas de aprendizaje.
MIGUEL ASAREL SARMIENTO ALONSO 2 "A"
Como futuros docentes tenemos que tener en cuenta que:
ResponderEliminar.-Estamos en un mundo en donde la sociedad y sus componentes en general està presentando cambios dràsticos.
Principalmente en el aspecto educativo reconociendo a este proceso educativo como el motor principal para el desarrollo del las sociedades actuales y las venideras. Al analizar esta lectura trae consigo una serie de reflexiones sobre todo en el proceso de integrar las nuevas tecnologìas en el proceso educativo, dentro de este proceso educativo resalta mucho el trabajar y ser competentes hacia los retos que se presenten, entonces puedo opinar y coincidir con lectura y decir que:
.-Es necesario integrar las tic en los alumnos.
.-Lograr estàr al corriente con los nuevos cambios.
.-Trabajar con esta nueva propuesta resulta màs facil e interesante.
Asì como lo afirmaba la lectura que estas Tecnologìas estan siendo aplicadas a 5 y 6º de primaria y los alumnos y estos obtienen un aprendizaje màs significativo al momento de presentarles un video u otro archivo en digital ya que estos presenta rasgos de interactividad en la que los alumnos por medio del sentido auditivo y visual y manual entran en contacto con cualquier tipo de contenido que se le presente.
Alumno: Luis Fernando Hernàndez Cabrera 2 "A" (LEPIB)
La experiencia al presenciar y al utilizar herramientas tecnológicas en el aula, me dan la sensación de que se está trabajando con un gran pizarrón que te posibilita presentar de manera más interesante ideas, contenidos, conceptos e información, que la forma tradicional no te permite. El correcto uso de estos medios, es lo que posibilita al docente la formulación de preguntas y la presentación de temas que inducen a un verdadero cambio en educación.
ResponderEliminarNo podemos estar ajenos a los cambios que se dan en el mundo, es nuestra obligación como educadores, ir avanzando positivamente a través y con los cambios…
Uno de los grandes problemas actuales de la educación de nuestra región, según informes de organismos internacionales, es la falta de motivación de alumnos para el estudio, pero esto se genera en muchos casos desde docentes que impulsan sus clases desde una óptica tradicional, donde el rol del alumno es muy pasivo, que termina aburriéndolo. Obviamente, debemos comprender que la escuela y la educación en particular se vuelven interesantes cuando el alumno pasa a ser protagonista de su propio aprendizaje…
Creo oportuno volver a decir que es sumamente importante que los docentes de hoy, debemos impulsar mecanismos que lleven a los alumnos a una formación más crítica ante la información existente en internet, y en todo medio audiovisual que nos rodee, debemos enseñar a seleccionar, comparar, analizar en distintos lugares o medios…debemos desarrollar en ellos mayores capacidades que los ayuden a descubrir más…
Las nuevas líneas de acción en Educación, impulsadas por los distintos estados, tienden actualmente, a favorecer un cambio y bienvenido sea.
Es necesario integrar las tic’s en los alumnos, Lograr estar al corriente con los nuevos cambios, Trabajar con esta nueva propuesta que resulte más fácil la enseñanza de las tic’s. Como nos lo dice la lectura.
Es necesario comprender que la docencia esta basada principalmente en el uso de las nuevas tecnologías y es así como las nuevas generaciones no solamente de docentes si no tambien de alumnos tiene que tener la capacidad de manejar en su totalidad estas nuevas tecnológìas, como bien sabemos la revolución tecnológica a impactada a los centros escolares de educación básica (primarias) de una manera sorprendente, ya que permite a los alumnos interactuar en el mundo de las herramientas digitales. En el caso de los docentes tienen la posibilidad de usar diferentes tipos de software diseñados para la enseñanza de los temas, y así cuentan con los recursos para crear actividades interactivas que capten la propia atención de los alumnos lo que permite que el aprendizaje se realice de una manera interactiva y divertida. Algunos de los materiales digitales son: LOS CONTENIDOS DIGITALES en el cual como su nombre lo dice son todos los materiales educativos para el aprendizaje, HERRAMIENTAS DEL AUTOR en él se incluyen herramientas para el trabajo colaborativo y la interacción electrónica entre profesor y alumnos. PLATAFORMAS EDUCATIVAS apoyan la gestión global del aula. Así mismo también se habla de la forma de evaluar en donde primero se tiene que observar el tipo de material que se está evaluando, en segundo se tienen que identificar los objetivos, como tercer punto los destinatarios, la idoneidad del soporte en función de las características, los requisitos técnicos y así mismo los conocimientos mínimos necesarios de los alumnos, como cuarto punto a evaluar es el diseño y la interactividad , en el quinto punto se toma en cuenta el material complementario y por último la calidad del contenido. Por último se mencionan las actividades didácticas los cuales ilustran la utilidad de la evaluación de material educativo :)
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ResponderEliminarYARELI ARGUELLES FRANCO III SEMESTRE LEPIB
Los docentes tienen la posibilidad de usar un software diseñado para la enseñanza de sus temas y cuentan con los recursos para crear actividades interactivas que capten la atención de los alumnos y permitan hacer del aprendizaje algo divertido que se disfrute mientras se adquieren los conocimientos básicos necesarios.
Es justo el momento cuando descubrimos la necesidad: la de evaluar las herramientas digitales que vamos a utilizar. Ver qué cualidades tienen, que se puede modificar, que nos sirve y que no, para que materia puede ser útil, cuánto tiempo usaremos en aplicarla, que tan educativo es, que colores contiene y como se puede modificar de manera que nos sea útil para otra ocasión.
Las herramientas digitales para la educación son muy importantes hoy en día ya que estamos en un mundo actualizado, donde la tecnología está muy avanzada, donde los maestros tienen que buscar la manera de poder actualizarse.
YARELI ARGUELLES FRANCO. 2DO "A"
Teniendo Como referente la lectura sobre la evaluación y sus herramientas digitales en la educación, la evaluación no debe ser vista como un requisito administrativo, que debe cumplirse esta actividad de aprendizaje debe considerarse como critica, estratégica y vital en el proceso de enseñanza – aprendizaje ya que sus resultados aportan al mejoramiento del mismo y la experiencia de profesores y de nosotros como estudiantes a futuros docentes, pero no debemos olvidar que las generaciones que vienen más adelante serán aún más complicadas o mejor aún más complejas en el sentido de una educación de calidad.
ResponderEliminarAlgunas escuelas primarias, la educación también se han inclinado al punto de la tecnología, esto permite que los alumnos y docentes interactúen con material didáctico digital. Sin olvidar que antes de comenzar con la utilización del software para la educación de los alumnos, debemos tener en cuenta que cumplan las expectativas, siendo necesarios las Rubricas para Evaluar Recursos Educativos.
SAIDA GUADALUPE HERNÁNDEZ BLAS
ResponderEliminarComo bien sabemos la evaluación de las nuevas herramientas digitales educativas son de suma importancia para el trabajo docente y la utilidad que se le debe dar en salones de clase, dando paso a una era educativa digitalizada en su mayoría. Los docentes tienen la posibilidad de usar software diseñado para la enseñanza de sus temas y cuentan con los recursos para crear actividades interactivas que capten la atención de los alumnos y permitan hacer del aprendizaje algo divertido que se disfrute mientras se adquieren los conocimientos básicos necesarios. Es por ello que el docente juega un papel importante en la evaluación de las herramientas digitales porque se encarga de diseñar y buscar alguna de las herramientas para fomentar el interés de aprender de los alumnos y obtener un aprendizaje significativo.
JAQUELIN DELGADO CRUZ.
ResponderEliminarLIC. EDUCACIÓN PRIMARIA INTERCULTURAL BILINGÜE 2° “A”
El solo hecho de utilizar nuevos recursos tecnológicos lleva a los niños y jóvenes a tener mayor incentivo para encarar cualquier actividad dentro del aula.
Tanto el uso de vídeos, de televisores, o computadoras, son todos elementos estimulantes y los mismos posibilitan un mayor aprovechamiento de los tiempos de todos, alumnos y docentes.
No digo nada nuevo obviamente, pero si debo aclarar que la perspectiva actual es muy diferente a la que teníamos años atrás; muchos de los que hace años se oponían o no veían lo positivo de esto, hoy buscan incorporar el uso de las tecnologías a sus prácticas pedagógicas.
Actualmente las herramientas digitales forman una parte muy importante de los métodos de aprendizaje que se usan en la educación de nuestro país. Siendo actualmente uno de los rasgos del perfil de egreso de los futuros docentes de México.
En la actualidad las redes sociales forman parte muy importante de la vida de adolescentes y adultos y son importantes fuentes de información y lugares donde una persona puede expresar sus opiniones y críticas sin temor a ser juzgado además de encontrar muchas formas más de entretenimiento entre los sitios más populares se encuentran Facebook, Twitter, Blogger, Youtube y Tumblr.
Las características con las que deben contar estas herramientas principalmente es contar con software educativos y que estos sean flexibles hacia diversos usuarios, además debe estimular la comunicación interpersonal y la evaluación.
Debemos aprovechar las herramientas digitales para promover el aprendizaje autónomo y significado en los alumnos, debido que las TIC tienen un potencial inmenso para desarrollar la inteligencia de los estudiantes, no debemos frenar la eficacia de la tecnología, como lo hemos hecho actualmente, utilizamos las redes sociales y navegadores simplemente para chatear, descargar imágenes, escuchar música, ver vídeos, cosas que podemos hacer con el teléfono, la televisión o la radio, sin la necesidad de usar la computadora. e
LIZETH MARTINEZ VELAZQUEZ
ResponderEliminarEn el aspecto educativo reconociendo a este proceso educativo como el motor principal para el desarrollo de las sociedades actuales y las venideras. Nosotros como futuros docentes tenemos la posibilidad de usar software diseñado para la enseñanza de los temas y contar con los recursos para crear actividades pedagógicas que motiven la atención de los alumnos y permitan hacer del aprendizaje algo divertido, obteniendo así un aprendizaje significativo, sin olvidar que uno de los rasgos muy importantes es saber cómo evaluar los aprendizajes de los niños, esto mediante las rubricas para evaluación de recursos educativos en el nivel básico.
LUIS EDUARDO HERNÁNDEZ MONTAÑO
ResponderEliminarLa modernización de las aulas; sin duda alguna es una de las formas que quisiéremos tener todos en los diferentes contextos, lamentablemente no se cuenta con estos materiales didácticos dentro de las escuelas marginadas.
Hoy se puede decir que la tecnología ha avanzado de manera vertiginosa debido a las demandas que la sociedad hace, las tecnologías para la educacion es uno de los pilares que conducen al cambio de panorama que se quiere llegar a tener en nuestro país, pareciera que todas esas herramientas manuales no electrónicas desaparecieran en su totalidad pero la única razón de esto es que como ya lo explique anteriormente no se cuenta con todo esto en todas las escuela. La evaluación mediante estos recursos, digitales permiten tener una interacción más eficiente y de una manera rápida, herramientas de autor; son creadas por los propios sujetos a su manera de utilizarla. Herramientas de control de aula, para trabajos colaborativos y cooperativos y el buen funcionamiento de los alumnos, Plataformas educativas; permiten la gestión del aula, esto permite seleccionar aquel que realmente se adapta a los objetivos y necesidades.
Como todos sabemos, en la actualidad las TICS han dominado casi la mayor parte de los contextos en el que se desenvuelve cada individuo, desde las zonas urbanas hasta las rurales. Específicamente en las escuelas, ciertas tecnologías ya son de uso común como puede ser los cañones, la computadora portátil o la de escritorio y uno que otro programa interactivo que sirve para conducir o producir ciertos aprendizajes en los alumnos. Con base en mis experiencias, sé que en la era moderna hay muchas herramientas y aplicaciones tecnológicas que pueden ser aplicadas eficazmente en las aulas de clase, principalmente hacia los alumnos de nivel básico (preescolar, primaria y secundaria), aunque en contraparte hay que recalcar que existen ciertas contrariedades, limitaciones y desventajas al hacer uso de ellos. Tal vez las principales ventajas al hacer uso de las herramientas digitales es el de propiciar en los alumnos las clases interactivas, significativas, modernas y que sobretodo estén a la vanguardia de los nuevos avances tecnológicos y el acceso a la información actualizada, de los temas más diversos. Y pues, en el caso de las desventajas que podrían causar las herramientas digitales son la dependencia o adicción por parte de los niños hacia éstos o la desviación de los objetivos meramente educativos por otros tipos de aprendizajes. Y es por ello, que se necesita definir, clarificar y evaluar muy bien cuál debe ser la función tanto de las herramientas como de las aplicaciones que están destinadas como apoyo al proceso de aprendizaje y de esta forma no dar un mal uso de los mismos.
ResponderEliminarSabemos que hoy en día las herramientas digitales juegan un papel muy importante en el ámbito educativo, pero nosotros como futuros docentes nos encontraremos con la necesidad de evaluar las herramientas digitales que vamos a utilizar para valorar sus características y de esta manear ver qué cualidades tienen, para que grado lo podemos utilizar, cuanto tiempo usaremos en aplicarla, que tan educativo es, que colores tiene y como se puede modificar de manera que nos sea útil para otra ocasión.
ResponderEliminarLa evaluación del material educativo digital que tengamos a nuestra disposición nos permitirá seleccionar aquel que realmente se adapte a nuestros objetivos y necesidades, siempre debemos de tener en cuenta de que si realmente mejorara el proceso de enseñanza –aprendizaje del niño.
EVALUACIÓN DE LAS HERRAMIENTAS EDUCATIVAS DIGITALES
ResponderEliminarCon la modernización de hoy en día se inicia una pequeña revolución tecnológica dentro de cada una de las escuelas primarias, esto permite que los alumnos interactuen con el material didáctico digital. Las herramientas digitales dieron un paso a la educación digitalizada, con esto los docentes tienen un sin fin de posibilidades para usar un software diseñado para la enseñanza de los diversos temas a que cuenta con divrsos recursos para crear actividades interactivas.
Surge la necesidad de saber que aplicaciones podemos utilizar para ello es necesario realizar una evaluación de las herramientas digitales y saber que podemos modificar, que nos sirve y que no, para que materia puede ser útil, para que grado, cuánto tiempo usaremos en aplicarla, que tan educativo es, que colores contiene y como se puede modificar de manera que nos sea útil para otra ocasión.
Es por ello que es de mucha importancia realizar la evaluación de las herramientas digitales esto con el fin de saber como y para que las podemos utilizar.
Comentario: Leticia López Castillo
Hoy en día la educación ha tenido muchos cambios en cuanto a la enseñanza y al aprendizaje, hoy se requiere una educación más actualizada con respecto a la tecnología, es decir utilizar material educativo digitalizado para que los alumnos les sea más llamativo la clase, al mismo tiempo que conozca las herramientas que existen.
ResponderEliminarEs por eso que los docentes y futuros docentes tienen la necesidad de conocer aún más la tecnología e irse actualizando día con día, al mismo tiempo tienen la necesidad de buscar diferentes aplicaciones y ver cuales otras pueden crear para cumplir con los objetivos de la planeación y las actividades del tema; también ir evaluando cada una de las herramientas digitales, conocer las cualidades que cada una de ellas tienen, que se puede modificar, que nos sirve y que no, para que materia puede ser útil, para que grado, cuánto tiempo se debe de aplicar, que tan educativo son , etc.
Comentario: Alicia Baltazar Hernández
EVALUACION DE LAS HERRAMIENTAS EDUCATIVAS DIGITALES
ResponderEliminarLa sociedad cambia, por la tanto el sistema educativo debe de ir de la mano con estos cambios, ya que la sociedad ha ido evolucionando demasiado en la cuestión tecnológica. Por lo tanto las escuelas deben estar ben equipadas con materiales tecnológicos.
Los cuales estos materiales se dividen de la siguiente manera:
• Contenidos digitales
• Herramientas de autor
• Herramientas de control de aula
• Plataformas educativas
• Herramientas de comunicación
• Herramientas de gestión escolar
Por lo que estos materiales las podeos evaluar teniendo los algunos criterios, ya que estos pueden varar según el material que se aplique. Estos crteros son:
• En siguiente lugar debemos identificar nuestros objetivos
• Identificar los destinatarios
• Idoneidad del soporte
• Requisitos técnicos
• Conocimientos mínimos necesarios nuestros o de nuestros alumno
• Diseño e interactividad
• Material complementario
• Calidad del contenido o servicio.
LA TECNOLOGÍA INFORMÁTICA APLICADA A LOS CENTROS ESCOLARES.
ResponderEliminarEVALUACION DE LAS HERRAMIENTAS EDUCATIVAS DIGITALES
La tecnología informática aplicada a los centros escolares es una herramienta que ya no puede faltar. Actualmente la tecnología ha impactado mucho, la mayoría si no es que todos los trámites de las escuelas se realizan online. Los maestros deben subir información a plataformas digitales, es sumamente indispensable que los docentes y las escuelas se actualicen.
Debemos considerar las necesidades de los alumnos para tomar en cuenta a la tecnología, la planeación debe contar con el uso de estas herramientas como reforzador del aprendizaje ya que se considera como material educativo digital. Cuando aplicamos las herramientas digitales nos damos cuenta de que debemos de evaluar todo ello. Tenemos que ver qué cualidades tienen, que se puede modificar, que nos sirve y que no, para que materia puede ser útil, para que grado, cuánto tiempo usaremos en aplicarla, que tan educativo es, que colores contiene y como se puede modificar de manera que nos sea útil para otra ocasión.
MONICÁ ANAHÍ GONZÁLEZ HERNÁNDEZ…. LEPIB… 2A
LA TECNOLOGÍA INFORMÁTICA APLICADA A LOS CENTROS ESCOLARES
ResponderEliminarHoy en día existe una revolución tecnológica en las escuelas, ya que esta tecnología permite a los niños interactuar con material didáctico digital, por lo tanto los docentes tienen que buscar nuevas formas de evaluar a los alumnos, las nuevas herramientas digitales abrieron paso a una nueva era del conocimiento, una era digitalizada en su mayoría.
Por eso hoy en día surgen nuevas maneras de evaluar a los alumnos como son las plataformas educativas, las herramientas de la comunicación o las herramientas de la gestión escolar.
LA TECNOLOGÍA INFORMÁTICA APLICADA A LOS CENTROS ESCOLARES
ResponderEliminarHoy en día existe una revolución tecnológica en las escuelas, ya que esta tecnología permite a los niños interactuar con material didáctico digital, por lo tanto los docentes tienen que buscar nuevas formas de evaluar a los alumnos, las nuevas herramientas digitales abrieron paso a una nueva era del conocimiento, una era digitalizada en su mayoría.
Por eso hoy en día surgen nuevas maneras de evaluar a los alumnos como son las plataformas educativas, las herramientas de la comunicación o las herramientas de la gestión escolar.
En la actualidad las TIC`S están en diferentes contexto como en zonas urbanas y las rurales no importa el espacio geográficos en el que se esta. ahora las tics viene revolucionando las formas didácticas de trabajo para los docentes, funcionando como software de programas para dar en un tema con mayor atracción y entendimiento para los alumnos.
ResponderEliminarLos cuales estos materiales se dividen de la siguiente manera:
• Contenidos digitales
• Herramientas de autor
• Herramientas de control de aula
• Plataformas educativas
• Herramientas de comunicación
• Herramientas de gestión escolar
Por lo que estos materiales las podeos evaluar teniendo los algunos criterios, ya que estos pueden varar según el material que se aplique. Estos crteros son:
• En siguiente lugar debemos identificar nuestros objetivos
• Identificar los destinatarios
• Idoneidad del soporte
• Requisitos técnicos
• Conocimientos mínimos necesarios nuestros o de nuestros alumno
• Diseño e interactividad
• Material complementario
• Calidad del contenido o servicio.
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ResponderEliminarADRIÁN LÓPEZ VIDAL. 2 "A", LEPRIB
ResponderEliminarEn esta globalización tecnológica se consideran varios aspectos relacionados a la TICS, una de ellas es llevarlas a contextos meramente académicos, el propósito es que la utilización de estas herramientas pueda incluirlas para la mejora actualización del individuo, ya que como principio una computadora se utiliza para realizar diferentes trabajos e investigaciones que la escuela demanda. No obstante se toma en cuenta el sujeto ya que algunos son neófitos en este sentido, por eso el propósito es de se generen y aplicaciones o programas donde aprendan de manera interactiva los ámbitos académicos.
Es desagradable ver a su vez como hemos caído a una red viciosa donde varios utilizan estas herramientas como distractor, hago hincapié a los que no se despegan de las computadoras que solo lo utilizan para los videojuegos u otra actividad que no genere productividad.
En la actualidad el uso de herramientas digitales para los docentes es de suma importancia, día con día, las nuevas tecnologías avanzan, generando un reto mas grande, pero tambien una oportunidad mas para los docentes.
ResponderEliminarEs uso de nuevas aplicaciones puede ayudarnos a conseguir mejores resultados en el proceso de enseñanza aprendizaje, generando un aprendizaje mas significativo en los educandos.
sin embargo no todas son adecuadas, por lo que se necesita hacer un analisis reflexivo sobre cual puede o no servirnos para dicha labor docente.
Es por ello que estas herramientas deben ser evaluadas, y lo que todos los docentes o docentes en formación nos preguntamos, es ¿que es lo que se tiene que evaluar de dichas herramientas?
citando lo que el profesor nos a proporcionado:
Ver que cualidades tienen, que se puede modificar, que nos sirve y que no,
para que materia puede ser útil, para que grado, cuánto tiempo usaremos en aplicarla, que tan
educativo es, que colores contiene y como se puede modificar de manera que nos sea útil.
Como docentes en formación debemos actualizarnos, tenemos muchas oportunidades para crear un mejor trabajo docente, por lo que debemos evitar caer en los metodos tradiconales.
EVALUACIÓN DE LAS HERRAMIENTAS EDUCATIVAS DIGITALES
ResponderEliminarLa ciencia y la tecnología van evolucionando, por tanto tiene efectos al aspecto social, económico, político, cultural. Por ese motivo la educación está obligada para atender a las necesidades de la sociedad, que los alumnos desarrollen las competencias, ya que hoy en día vivimos en un mundo globalizado.
La educación hoy inicia una pequeña revolución tecnológica dentro de las escuelas primarias, permitiendo a los alumnos interactuar con material didáctico digital. El docente es el protagonista principal para diseñar este ambiente didáctico para que el aprendizaje sea significativo. Tienen la posibilidad de usar software diseñado para la enseñanza de sus temas y cuentan con los recursos para crear actividades interactivas que capten la atención de los alumnos y permitan hacer del aprendizaje algo divertido que se disfrute mientras se adquieren los conocimientos.
Además es un ambiente de aprendizaje más atractivo donde los alumnos, les permite aprender con mayor facilidad a través de distintas aplicaciones.
Emilio Vázquez Martínez
LA TECNOLOGIA INFORMATICA APLICADA A LOS CENTROS ESCOLARES
ResponderEliminarLas tecnologías de la información y comunicación, ocupan un papel muy importante en la vida de los individuos, a pesar de que es uno de los grandes desafíos de la educación, no debe dejarse a un lado la aplicación de estas en el sistema educativo, Puesto que hoy en día se necesita revolucionar las formas de enseñanza a los alumnos, teniendo en cuenta las necesidades que los niños requieren para su aprendizaje.
Para los maestros surge la necesidad de conocer más ampliamente la aplicación de los diferentes programas, para dar un plus al trabajo docente y lograr que se lleve a cabo las estrategias didácticas adecuadas, para hacer de las actividades algo más interesante y despertar la curiosidad de los niños y se vuelvan más conocedores e investigadores.
BREYDER ZAVALA NARANJO LEPRIB “2º A”
LA TECNOLOGÍA INFORMÁTICA APLICADA A LOS CENTROS ESCOLARES
ResponderEliminarEs necesario considerar que hoy en día las tecnologías de la información y comunicación se encuentran en un proceso revolucionario, tanto en la sociedad como en la educación, esta surge con la implementación de herramientas tecnologicas que permiten al alumno la interacción con material didáctico digital, esta con el principal objetivo de promover el interés y el aprendizaje en las instituciones. Cabe mencionar que tambien en ocaciones puede llegar a causar algunas desventajas debido al mal uso que se les llega a dar.
Es necesario entender que el docente toma el papel protagonico en el desempeño y uso de estas herramientas digitales, por lo que llega a ser un gran desafió, debido a que es necesario una constante actualización por parte de el.
En conclusión, desde mi punto de vista las TICS llegan a tomar un papel importante en el manejo de la educación, debido a que son herramientas importantes a las cuales se deben recurrir para formar estrategias didácticas adecuadas.
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ResponderEliminarHoy día la tecnología a avanzado demasiado rápido dando paso a una era educativa digitalizada ,en donde encontramos distintas aplicaciones que podemos usar para trabajar distintas actividades como ya esta plasmado en la información ,y es en donde se da lugar a la evaluación de las herramientas ,que son elementos del software o materiales educativos digitales en donde se encuentra también puntos importantes como el de Contenidos digitales, herramientas del autor, herramientas de control del aula ,plataformas educativas ,las herramientas de la comunicación ,etc. Para la evaluación de acuerdo al blog se debemos de tomar en cuenta diferentes factores y elegir e identificar el material o los requisitos que utilizaremos .
ResponderEliminarEn el tema de rubricas para evaluar aquí nos habla sobre pueden identificarse como recurso completos ,como módulos ,libros, artículos videos, software etc. Y que para la evaluación de algún tema es necesario la utilización de rubricas para permitir calificaciones múltiples ,también se evalúa con forma de diamantes de acuerdo a la cantidad es como se cataloga, aquí tambien nos menciona distintas rubricas de evaluar como :
Rúbrica I. Calidad del contenido ,Rúbrica II. Motivación, Rúbrica III. Diseño y presentación ,Rúbrica IV. Usabilidad, Rúbrica V. Accesibilidad, Rúbrica VI. Valor educativo ,Rúbrica VII. Valoración global
EVALUACIÓN DE LA HERRAMIENTAS DIGITALES
ResponderEliminarHoy en día las herramientas digitales en las instituciones educativas han tomado un papel importante ya que gracias a estas nuevas tecnologías han transformado o innovando las formas de transmitir el conocimiento hacia los alumnos y casi están sustituyendo lo que viene siendo la enseñanza tradicionalista en cuanto al material se refiere lo que viene siendo el pizarrón, rotafolio, gises pintarrones, etc. Hacia como tiene sus ventajas también estas herramientas deben ser evaluados para sustentar que estas tienen una utilidad que favorece a la educación.
EVALUACIÓN DE LAS HERRAMIENTAS DIGITALES
ResponderEliminarComo sabemos en la actualidad, la tecnología ha ido avanzando cada día, en casi todo podemos encontrarla.
Hoy en día en las zonas urbanas como rurales podemos encontrar a la tecnología, en las escuelas de educación básica se les ha implementado el uso de estas herramientas, pues los niños deben aprender a usar cualquier herramienta que se presente, al igual que los docentes deben aprender a usar de ellas.
Creo que es bueno en cierta parte utilizar la tecnología como un medio de enseñanza-aprendizaje porque tanto aprende el maestro asi tambien el alumno, además de que es una nueva forma de enseñar contenidos atractivos para los educandos, y mejore su aprendizaje. Los niños hoy en día están más actualizados que las personas mayores en la utilización de estas, algo que favorece en su aprendizaje y creo que la manera de enseñarles asi es divertida para ellos, pues el pizarrón y los gises ya dejaron de "funcionar" en cierta forma en las diversas escuela. Quizás muchos docentes ya no quieren seguir fungiendo su papel en una escuela, puesto que ya es necesaria la utilización de las tics y no lo saben utilizar, sin embargo no se dan cuenta que les sirve de mucho a ellos y así los niños irán acostumbrándose y en un futuro podrán hacer las cosas mas fáciles, porque es de lo que se encarga prácticamente la tecnología, el hacer las cosas menos pesadas, mas fáciles.
Siempre y cuando se le de un buen uso.
Nosotros como futuros docentes debemos aprender que el manejo de la tecnología es de suma importancia, porque las nuevas generaciones de niños están muy avanzadas en este tipo de herramientas, además que es una muy buena forma de enseñar y trabajar con otras personas de la misma área.
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ResponderEliminarCon respecto a mi punto de vista, la implementación de las nuevas tecnologías en la educación son sumamente importantes, hoy en día vivimos en una época digitalizada y como consecuencia no debemos dejar pasar por desapercibido el uso de esta herramienta tan esencial en el proceso de enseñanza-aprendizaje para que los alumnos realmente se vean interesados en los diferentes contenidos temáticos propuestos por los planes y programas de estudio. De igual manera los principales actores educativos deben tener bien definido, cuales son los fines específicos de cada uno de los materiales didácticos digitales, así como también conocer en qué momento, tiempo y espacio deben de aplicarse y de esta forma lograr que los alumnos adquieran aprendizajes meramente significativos. Por otro lado y desde una perspectiva muy propia, la evaluación de estas importantes aplicaciones educativas debe estar enfocadas a las necesidades educativas emergidas en cada uno de los contextos sociales y a través de ello lograr que los educandos se vean beneficiados por el conocimiento, capaces de enfrentar problemas en los diferentes ámbitos.
ResponderEliminarALUMNO: JORGE ALBERTO VELAZQUEZ MARTINEZ
SEMESTRE: III “A”
LICENCIATURA: LEPIB
Tomando en cuenta que la tecnología va avanza día con día, es importante darle un buen uso y que mejor que aplicarlos a los centros escolares, los docentes deberán estar a la vanguardia con el uso de ellos ya que son herramientas necesarias dentro de la vida cotidiana, así mismo el alumno podrá interactuar con ellas, al mismo tiempo desarrollar sus habilidades y tener un aprendizaje significativo.
ResponderEliminarDesde mi punto de vista creo que las herramientas digitales son de suma importancia aplicarlas dentro de una institución pero antes de eso la evaluación de ellas es importante ya que el docente deberá identificar las cualidades, sus pros y sus contras, nosotros como futuros docentes deberemos de mantenernos actualizado y tendremos buenos resultados en la práctica docente.
EVALUACIÓN DE LAS HERRAMIENTAS DIGITALES
ResponderEliminarEn la actualidad las herramientas digitales es un gran apoyo para la enseñanza educativa, ya que con ello los alumnos pueden aprender de una manera más atractiva y significativa.
Pero como sabemos no en todas las instituciones cuentan con estas herramientas digitales, por lo tanto se sigue trabajando con el pizarrón, rota folió, gises, libros, etc. Tal vez porque los maestros no gestionan para ese proyecto, porque no se quieren actualizar para esto, ya que están acostumbrados trabajar de la forma tradicional. Pero nosotros como futuros docentes tenemos que hacer el cambio, para esto debemos de estar actualizados y bien capacitados en la tecnología educativa, ya que con ello podemos crear ambientes de aprendizajes muy atractivos y significativos para los alumnos, dándole el uso adecuado a estas herramientas y así poder formar los futuros del mañana.
Nombre del alumno: Tomas Sebastián Reyes. 2° “A” LEPIB
La lectura nos menciona que desde que el ser humano, tubo la necesidad de buscar nuevas aplicaciones; la verdad es que la tics nos ayudan mucho en las dinámicas y poder enseñar a los niños atravesar de de uso es un aprendizaje lo hace mas interesante ya que le llama mas ala atención y se hace mas creativa la clase. En fin podemos diseñar miles de actividades a través del uso de la tecnología claro teniendo en cuenta el propósito de la enseñanza.
ResponderEliminarMARÍA GUADALUPE COBOS HERNANDEZ.
LEPIB 2 “A”
La tecnología ha dado un importante impacto a la sociedad actual, a tal grado de transformar el conocimiento en un proceso activo, fácil, inteligente y creativo de actuar para crear y optimizar su propio conocimiento y de tal forma en que cada persona puede ser autónoma de la misma.
ResponderEliminarCon base al texto leído, se puede decir que el docente debe usar la tecnología como un método para facilitar y crear ambientes de aprendizajes adecuados, donde despierte la curiosidad del alumno y que se sienta motivado e interesado por los contenidos del plan y programas de estudio establecidos. En la cual el docente es el principal autor de enriquecer y mejorar los contenidos con el propósito de crear los aprendizajes esperados en el alumno, procurando así uno de las principales competencias que debe poseer el docente de interactuar, seleccionar, diseñar, analizar y mejorar la enseñanza-aprendizaje hacia los alumnos, empleando métodos que favorezcan este propósito, para ello la tecnología es la principal herramienta en actualidad que auxilia este hecho. Pero donde el docente debe seleccionar y evaluar el método más favorable para dar a conocer un contenido, y procurar no perderse en ello. Fortunata Flores Bautista, L.E.P.I.B., 2o “A”.
LA TECNOLOGÍA INFORMÁTICA APLICADA A LOS CENTROS ESCOLARES
ResponderEliminarHoy en día la tecnología en los centros escolares ha sido como una ayuda para los maestros, mediante la tecnología informática podemos obtener más información pero eso hay que saber utilizar la tecnología, esto es un apoyo para que los alumnos obtengan un aprendizaje significativo e incluyen materiales educativos digitales que pueden ofrecer en los diferentes contenidos, actividades o evaluaciones relativos a cualquier, también hay que saber cómo evaluar y que tipo de material de acurdo a los siguientes aspectos; Identificar los destinatarios, Idoneidad del soporte, Requisitos técnicos, Conocimientos mínimos necesarios nuestros o de nuestros alumnos, Diseño e interactividad, Material complementario, Calidad del contenido o servicio.
APLICACIONES DIDÁCTICAS: podemos crear diferentes didácticas para que los alumnos obtengan un aprendizaje previo, el maestro debe de saber manipular la tecnología para que pueda generar un ambiente de aprendizaje dentro del aula.
EVALUACIÓN DE LAS HERRAMIENTAS DIGITALES
ResponderEliminarLa tecnologia se a convertido en algo indispensable para un entorno educativo, bueno no solo en una institucion sino ante una sociedad es por ello que se debe tomar en cuenta el buen uso de esta herramienta, el docente juega un papel muy importante ya que su objetivo es llenar de conocimientos a los niños de una forma muy facil y sencillo poniendo en practica el uso de esta herramienta, facilitando el uso de material, llevando a cabo la facilidad ante el uso de un tema..
hoy en día nuestra actualización debe de ser constante para innovar nuevas formas de enseñanza y así poder favorecer un aprendizaje significativo, así mismo el niño optara un panorama mas amplio acerca de lo que la tecnología puede hacer. es un reto muy importante y que se debe de llevar en la practica, no dejemos pasar de apersivido lo que un niño puede llegar a realizar con esta herramienta.
EDDER HERRERA ANTONIO....... L.E.P.I.B 2"A"
EVALUACIÓN DE LAS HERRAMIENTAS DIGITALES
ResponderEliminarLa tecnologia se a convertido en algo indispensable para un entorno educativo, bueno no solo en una institucion sino ante una sociedad es por ello que se debe tomar en cuenta el buen uso de esta herramienta, el docente juega un papel muy importante ya que su objetivo es llenar de conocimientos a los niños de una forma muy facil y sencillo poniendo en practica el uso de esta herramienta, facilitando el uso de material, llevando a cabo la facilidad ante el uso de un tema..
hoy en día nuestra actualización debe de ser constante para innovar nuevas formas de enseñanza y así poder favorecer un aprendizaje significativo, así mismo el niño optara un panorama mas amplio acerca de lo que la tecnología puede hacer. es un reto muy importante y que se debe de llevar en la practica, no dejemos pasar de apersivido lo que un niño puede llegar a realizar con esta herramienta.
EDDER HERRERA ANTONIO....... L.E.P.I.B 2"A"
Las herramientas digitales educativas se van a evaluar dependiendo de las necesidades que presenten los alumnos, ósea, el maestro será la primer persona encargada en evaluarlas, en decidir cuáles lo benefician y cuáles no se ajustan a los estándares que solicitan los alumnos. Esto se realizará en 4 medidas: que prueben, que critiquen, verifiquen y finalmente identifiquen las herramientas más apropiadas para el proceso de enseñanza-aprendizaje.
ResponderEliminarCada herramienta cumple una función esencial en los procesos de aprendizaje, entonces antes de pensar cuál herramienta es la más apropiada se debe analizar cuál es la función principal entorno al aprendizaje que se desea alcanzar con ella. Una vez identificada la función, se debe determinar dentro del grupo de herramientas disponibles cuál no solo apoya mejor la función deseada, sino que además se ajusta al contexto de aprendizaje.
German Osorio Lopez L.E.P.I.B 2"A"
Como ya hemos visto las herramientas digitales son de suma importancia, más cuando se tiene acceso a ellos desde una temprana edad para los alumnos de primaria, ya que ellos se encuentran por así decirlo en la era de la tecnología; ya que esto le permite al niño ser más curioso y saber más que uno en ciertos aparatos tecnológicos por mencionar algunos: computadora, tabletas, celulares, etc. Y es de mayor importancia que estos sean implementados en la educación, ya que permite la facilitación y la comprensión más dinamicasos de algunos temas de clase, aunque la lectura sólo hable de algunos grados siento que está debería ser pareja para todos los grados ya que así haría más fácil el aprendizaje desde temprana edad, por medio de la manipulación de estas herramientas digitales como ya había mencionado Se desarrolla la curiosidad y el aprendizaje es mayor. Pero para esto se debe generar un modelo a seguir para poder así evaluar y enseñar el conocimiento que debe adquirir el conocimiento.
ResponderEliminarPero para ello debemos tener a profesores capacitados y que estén actualizados día con dia por las innovaciones que se generan, para así poder favorecer un aprendizaje mayor a los alumnos. Además buscar la manera y forma de llegar a esas comunidades que están muy escondida, que son por las que deberíamos de preocuparnos ya que estos son algunos de los lugares a donde no han llegado estasherramientas.
Actualmente las herramientas digitales forman una parte muy importante de los métodos de aprendizaje que se usan en la educación, por lo que los docentes deben dominar esta competencia. Los educadores debemos aprovechar las herramientas digitales para promover el aprendizaje autónomo y significado de los alumnos, debido que las TIC tienen un potencial inmenso para desarrollar la inteligencia de los estudiantes, es importante que los niños naveguen en internet para que mantengan su desarrollo y puedan acceder a sitios para conseguir información que les ayude a complementar los conocimientos que los maestros les enseñan.
ResponderEliminarLas herramientas educativas son programas o plataformas que permiten a los docentes la elaboración de sus propios contenidos digitales ya sean mapas conceptuales u algún otro organizador grafico que sirva como herramienta motivadora de complemento de aprendizaje de los alumnos.